Školský logopéd

• • • • 

    • • Mgr. Dominika Bošňáková

      • Náplň práce školskej logopedičky:

         

        1. Práca so žiakmi s narušenou komunikačnou schopnosťou /NKS/

        • Vykonanie depistáže
        • Zostavenie terapeutického plánu
        • Základné diagnostické vyšetrenie dyslálie
        • Individuálna práca s deťmi s NKS
        • Rozvíjanie sluchového vnímania a fonematickej diferenciácie (schopnosť rozlišovať hlásky)
        • Rozvíjanie motoriky artikulačných orgánov a jemnej motoriky
        • Korekcia dyslálie – vyvodenie, fixácia, automatizácia hlások
        • Rozvíjanie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby
        • Predchádzanie vzniku chýb a porúch reči vytváraním podmienok správnej výchovy reči
        • Prekonávanie a odstraňovanie prekážok správneho vývinu reči
        • Predchádzanie zhoršeniu chýb a porúch rečí, ktoré už vznikli
        • Pozvíjanie pamäťových schopností 

         

        2. Spolupráca s rodičmi žiakov s NKS

        • Zabezpečenie a vykonávanie logopedickej osvety zameranej na rodičov i širšiu verejnosť
        • Oboznámenie rodičov s postupom domáceho precvičovania
        • Konzultácie k správnym postupom domácich tréningov

        ​​​​​​​

        3. Spolupráca s vedením školy, špeciálnym pedagógom a triednymi učiteľmi

        • Objavovať nedostatky reči detí a ich príčiny
        • V spolupráci s triednym učiteľom výchovnými prostriedkami a metódami odstraňovania, prípadne zmierňovať vývinové a získané chyby a poruchy reči
        • Prehodnocovanie potreby logopedickej intervencie u detí s NKS, vyčlenenie a zaradenie detí do terapie