• Mgr. Dominika Bošňáková

        • Náplň práce školskej logopedičky:

           

          1. Práca so žiakmi s narušenou komunikačnou schopnosťou /NKS/

          • Vykonanie depistáže
          • Zostavenie terapeutického plánu
          • Základné diagnostické vyšetrenie dyslálie
          • Individuálna práca s deťmi s NKS
          • Rozvíjanie sluchového vnímania a fonematickej diferenciácie (schopnosť rozlišovať hlásky)
          • Rozvíjanie motoriky artikulačných orgánov a jemnej motoriky
          • Korekcia dyslálie – vyvodenie, fixácia, automatizácia hlások
          • Rozvíjanie aktívnej a pasívnej slovnej zásoby
          • Predchádzanie vzniku chýb a porúch reči vytváraním podmienok správnej výchovy reči
          • Prekonávanie a odstraňovanie prekážok správneho vývinu reči
          • Predchádzanie zhoršeniu chýb a porúch rečí, ktoré už vznikli
          • Pozvíjanie pamäťových schopností 

           

          2. Spolupráca s rodičmi žiakov s NKS

          • Zabezpečenie a vykonávanie logopedickej osvety zameranej na rodičov i širšiu verejnosť
          • Oboznámenie rodičov s postupom domáceho precvičovania
          • Konzultácie k správnym postupom domácich tréningov

          ​​​​​​​

          3. Spolupráca s vedením školy, špeciálnym pedagógom a triednymi učiteľmi

          • Objavovať nedostatky reči detí a ich príčiny
          • V spolupráci s triednym učiteľom výchovnými prostriedkami a metódami odstraňovania, prípadne zmierňovať vývinové a získané chyby a poruchy reči
          • Prehodnocovanie potreby logopedickej intervencie u detí s NKS, vyčlenenie a zaradenie detí do terapie